Зерна знаний в информационной породе
Более 2 лет назад
Полностью согласен с тем, что "те, кому это было нужно, учились с огромным старанием и более качественно". Но для того, чтобы понять, что именно нужно, необходимо впитать определенный объем информации, который комментаторы назвали базисным.
По заявлению специалистов имеющийся в мире объем информации сегодня ежегодно удваивается. Поэтому и объем необходимой базисной информации тоже удваивается и ничего с этим не поделаешь.
Но в противовес этой тенденции большинство людей прекращают учиться сразу после получения диплома об окончании какого нибудь учебного заведения. В результате этого первичные знания остаются в неизменном, и уже устаревшем состоянии.
Свое нежелание догонять уходящий информационный поезд люди оправдывают несовершенством системы образования и прочими причинами. В итоге загоняют себя в информационный тупик и не хотят из него выходить.
В первую очередь это отражается на тех, кто по своему статусу и положению обязан нести знания в массы, так они тоже оказываются в положении догоняющих.
Но вместо того, чтобы освободить этих людей от всякого бюрократического мусора, их еще больше нагружают всевозможными информационными отходами.
В результате оказываются потерпевшими как ученики со студентами, так и учителя с преподавателями. У первых нет желания перерабатывать невероятный объем бесполезной информации, а у вторых нет времени из всего количества информационной породы извлекать зерна истинного знания...
Безусловно, по большей части я с Вами согласен. Но основное несовершенство нынешней системы образования как раз в том и состоит, что для усвоения базисной информации школьникам приходится выучить информацию, превосходящую объёмом базисную в десять, а то и более раз.
Просто есть информация, которая запомнится и может пригодится. А есть так, которую школьник помнит до ближайшего теста, хотя бы потому что заучивает он эти знания именно для него. Зачем мозгу хранить информацию, не использующуюся в перспективе?
Именно поэтому я считаю, что сейчас учатся качественно те, кому объяснили (или они сами нашли применение) , зачем нужны эти знания. Те, кто получает образование ради аттестата/диплома, забудут большую часть знаний сразу после его получения. Даже если получили они красный диплом/аттестат.
Александр, а я согласен в с вами. Ведь знания именно тогда становятся навыком и умением, когда применяются на практике в жизни. При этом их качество зависит от количества времени, когда они используются. Как, например, в авиации, когда профессионализм пилота оценивается по количеству часов налета на конкретной модели самолета.
Если же эти знания не используются, то, по-прежнему, остаются чужой информацией, которая с течением времени очень быстро забывается. Специалисты говорят, что через год после окончания школы у бывших школьников остается только 5% от полученной информации...
