В советское время игрушек было не так много как сейчас, ассортимент был более скудным, игрушки были более простыми, не то что сейчас, когда разбегаются глаза, магазины завалены детскими товарами. Но лучше или хуже стали сейчас игрушки ?

В советское время выпуск детских игрушек считали серьезным делом, под него подводили идеологическую базу.. Более 150 советских предприятий выпускали самые различные виды игрушек, настольных игр. Институт игрушки (ВНИИ изделий для детей) контролировал создание игрушек, игрушки проходили несколько комиссий, к работе привлекались художники, педагоги, детские психологи, искусствоведы, насаждалась определенная идеология с целью воспитания достойных советских граждан.

В 30-е годы даже издавался серьезный журнал Игрушка, для специалистов. Комиссия худсовета фабрики игрушек проверяла готовый образец изделия перед запуском в производство. Часто игрушки были некрасивы и неказисты, но лица кукол иногда были прекрасны, с закрывающимися глазами, пышными густыми волосами разного цвета. Куклы принципиально имели вид детей, а не взрослых женщин, такими куклами девочки играли в дочки-матери.

Помимо девчачьих кукол выпускали игрушки — герои мультфильмов, сказок, художественных книг — Чебурашку, Карлсона, Буратино и Кота в сапогах. Выпускались различные зверушки, матрешки, неваляшки, непременно с добрыми лицами.

Выпускались и военные игрушки — солдатики, индейцы, моряки и т. д. Продавались наборы для авиамодельных и судомодельных кружков, где ребята склеивали из пластмассовых запчастей самолеты и корабли. Я помню, у нас дома мы клеили такой пластмассовый танк, из множества деталей и весьма реалистичный...

Продавались также «профессиональные» наборы — парикмахера, врача и т. д., наборы типа «Юный химик» с реактивами, конструкторы алюминиевые и пластмассовые, из которых собирали различные конструкции.. Я помню, как у моей двоюродной сестры был набор Юный химик, а я была уже взрослая девочка, училась в институте на 2 или 3 курсе, написала химическую реакцию, смешала вещества из пробирок и получила зеленый газ хлор, от которого мы потом кашляли...

Также были игрушечные музыкальные инструменты, из которых можно было извлекать вполне настоящие звуки — помню деревянное игрушечное пианино и металлофон, по которому нужно было ударять палочками.. На игрушечной швейной машинке вполне можно было что-то сшить для куклы.

Также был в продаже различный спортивный инвентарь, мячи-скакалки, волчки, развивающие ловкость и координацию игрушки, также всякие головоломки типа кубика Рубика или змейки, лабиринты с катающимися маленькими шариками..

Для мальчиков производилось множество машинок из металла, от самых маленьких до больших, на которых можно ездить, а также велосипеды.. Выпускалось множество настольных игр, типа футбол или хоккей. А еще были ходилки — бумажные карты с нанесенными маршрутами, надо было бросать кубик и продвигаться на несколько шагов..

Сейчас, конечно, ситуация с игрушками гораздо интереснее, выбор огромный и качество отличное. Хоть для мальчика, хоть для девочки. Но здесь кроются подводные камни...

В психологии известен феномен импринтинга, когда первое впечатление о чем-либо впечатывается намертво, и изменить потом это очень трудно. Об этом даже есть пословицы — по одежке встречают, театр начинается с вешалки и т. д. Был проведен классический опыт с утятами — им кинули мяч, и утята побежали за мячом как за матерью. Теперь мяч они считали своей матерью. Этот мяч вполне мог оказаться каким-нибудь серым волком..

Даже взрослому человеку трудно изменить первое впечатление о себе, что уж говорить о детях.. И здесь я хочу затронуть тему о детских игрушках как о важнейшем факторе, формирующем сознание, как о «прошивке» для детской психики. Все, что видит ребенок, воспринимается его психикой без критики, в доречевой период уходит напрямик в подсознание и впоследствии формирует его дальнейшее сознание, вкусы, привычки, поведение.. Это касается и игрушек, и просмотров ТВ и т.п.

Многие взрослые люди не понимают, не думают, что именно они покупают и несут домой своим детям. Сами эти уже взрослые люди выросли в эпоху распада СССР, когда в страну хлынул всякий мусор, в том числе чуждой идеологии и тот, который калечит детскую психику. Среди хороших красивых игрушек попадались уже тогда «бомбы замедленного действия».

Классический пример — куклы Барби, насаждавшие стандарты красоты взрослых женщин среди детей и куклы Братц с раздутыми губами, способствовавшие моде на «губоутки», благодаря чему многие девушки превратились в стандартных силиконовых кукол. Раньше были совсем другие стандарты и приоритеты... И даже песня была — Кукла (в исполнении Тамары Миансаровой) - 

«Нет, и снова – нет - тебе скажу я в ответ,

Синеглазою куклою не буду я для тебя, не кукла я.

Не ищи со мной понапрасну встреч –

О тебе я не думаю,

Ты назвал меня не своей мечтой,

Не любовью, а куклою.

Ты захлопнул к счастью дверцу,

Ранил словом куклу в сердце –

Нет, я не в силах простить."

Сейчас много игрушек импортных, страшных, динозавров, уродцев разных, монстров, роботов, скелетов и т. д. Многие игрушки могут быть опасны для здоровья не только психического, но и физического — покрытые опасной краской содержащей кадмий.

Психический урон эти игрушки тоже несут значительный, многие из них провоцируют высокий уровень подсознательной агрессии, калечат детскую психику. Многие игрушки это на самом деле бомба замедленного действия, и эти бомбы уже начали взрываться..

Кстати, это не только книжек касается, но и детской макулатуры, заполонившей современные прилавки книжных магазинов..Тем не менее все еще работают наши отечественные фабрики по производству игрушек.

Например, Пензенская фабрика игрушек выпускает игрушки и куклы, конструкторы, спортивный инвентарь, карнавальные костюмы. Качество российских игрушек сейчас неплохое. Также производится продукция фабрик Весна и Мир кукол.

А родителям и тем, кто дарит игрушки, надо хорошо подумать, что именно они несут своему ребенку. То что вы заложите в своего ребенка, то и получите назад, когда он вырастет. Что посеешь, то и пожнешь.