Мне морально как-то проще похвалить и поддержать...
Более 2 лет назад
Мне морально как-то проще похвалить и поддержать, чем раскритиковать. Если я в чем-то не разбираюсь, или делаю это хуже, чем человек, который показывает свои работы (вот взять, например, те же работы Катерины, о которых упоминалось выше), то я своим непрофессиональным взглядом конечно же оценю его работу хорошо, ну, потому что я считаю, что не имею права критиковать, если не смогу сделать это лучше. И честно, не увидела наглости в словах автора, может, просто я наивный человек такой)
Мой муж тоже долгое время стеснялся петь, потому что в детстве от отца услышал фразу, может, даже в шутку сказанную, мол твоим голосом только в туалете "занято" орать. Услышал бы нечто подобное от незнакомого человека, может, и не отбило бы это у него желание петь, а вот от родного человека услышать было обидно.
Поэтому я своего ребенка чаще хвалю, чем критикую. Но хвалю не просто бросая слово "молодец", а хвалю обосновано, то есть говорю: "ты молодец, вижу, что постарался, сейчас у тебя получилось намного лучше, чем до этого", как-то так... Критика в свою очередь должна соответствовать возрасту ребенка, и когда начинают критиковать, например, рисунок какого-нибудь трехлетнего малыша, говоря, что "мда, Пикассо из тебя явно не выйдет", ну это такое себе...
Чтобы не было у ребенка какого-то высокомерия, я всегда добавляю слова "нет предела совершенству", мол как бы ты хорошо сейчас это не сделал, старайся и сможешь лучше, если что-то делаешь, не сравнивай с другими, сравнивай с самим собой.
Сама я обычно чувствую к чьему мнению нужно прислушиваться, а чье можно пропустить мимо ушей. Болезненной реакции на критику со стороны человека, который владеет каким-то навыком лучше, чем я, у меня нет, адекватное мнение всегда выслушаю, намотаю на ус, буду учиться дальше. Потому что если мне нравится чем-то заниматься, то я не брошу это, услышав критику в свой адрес, верю, что человеческие возможности безграничны, было бы желание - всему можно научиться...
Вы правы, кого из моих ровесников не спросишь, никого особо не хвалили в советское время, считалось, что хвалить - только портить, в итоге, может, самовлюбленными эгоистами мы и не выросли, но многие в итоге, наоборот, выросли со слишком заниженной самооценкой, неуверенными в себе. А еще, конечно, для родителей всегда чужие дети были лучше, и послушнее, и умнее. Очень много говорили о недостатках своих детей, мол, нужно знать свои старые стороны. А на сильные как будто и вовсе внимания не обращали.
В общем, если критика конструктивная, то она пойдет во благо, а если деструктивная - то скорее окажет разрушительное действие на человека. Важно уметь отличать одно от другого, и детей своих этому учить.
Побольше бы таких учителей, как Вы Леона! Я выше писала про учителя математики, как она отбила у меня интерес к этому предмету. Но это в прошлом. Считаю, что каждый ребенок уникален и у каждого свои способности, поэтому надо, как Вы, не сравнивать со всеми, а именно судить по успехам каждого ученика.
