Что выбрать - зависит от особенностей восприятия человека и от ситуации.
Если человек аудиал, то он очень легко воспринимает аудиокнигу, не будет отвлекаться на свои мысли. Ему даже не важен будет голос. Он будет концентрироваться на смысле услышанного. А если ты визуал, то тогда и голос не тот, и ударения не те, и отвлекаешься на свои мысли.
Я - визуал. Пыталась слушать книги Ремарка. Осилила две. На третьей всё сошлось - и голос не тот, противный какой-то, и не выразительно читает, да и вообще книга так себе, не интересная. Вот и отвлекаешься на свои мысли! На этом опыты с аудиокнигами бросила. Пока. Хотя всё же рассматриваю их как вариант для транспорта, для прогулок и т.д. Даже подписана на сообщество ВКонтакте. Там есть произведения, которые читают О.Табаков, Е.Евстигнеев и другие выдающиеся актёры. Но и их пока не начала слушать. Останавливает дискомфорт от использования наушников. В основном читаю книги из приложений на смартфоне. А дома перед сном иногда и бумажный вариант.
Но вот по поводу школьников согласна с автором. Уж лучше пусть ученики прослушают аудиокнигу. Это не фильм по мотивам и не сокращенный вариант в хрестаматии. Хотя бы получат полное представление о произведении. На самом деле, ежедневно подготовиться в 6 урокам сложно, времени не хватает, а книги большие. Так что аудиокниги школьникам в помощь!