+ 78
Предложено создавать спецшколы и отправлять туда "трудных" подростков на трудотерапию
Вчера
В российском образовательном и экспертном сообществе вновь разгорелась дискуссия о том, как усмирить "трудных" подростков. Юрий Оболонский, сопредседатель "Национального родительского комитета", выступил с инициативой привлекать школьников-хулиганов к трудотерапии. Само предложение выглядит системным, но вызывает массу вопросов о том, где проходит грань между воспитанием и попыткой "залатать дыры" в обществе, которые мы сами же и проделали.
"... нужно сделать юридическое обоснование, чтобы таких хулиганов отправлять в спецшколы, где работали бы специалисты с определенной методологией, которые давали бы возможность вовлечь сложный контингент в трудотерапию, в спорт...", - сказал Оболенский.
Для "убежденных хулиганов" предлагается довольно жесткий механизм, в результате применения которого, по его идее, подростку возможно будет дать полезный навык, который заменит деструктивную энергию созидательной деятельностью...
Трудотерапия может стать, безусловно, отличным дополнением к образовательному процессу. Но она не должна превращаться в "ссылку" для неугодных. Если мы хотим видеть поколение созидателей, а не правонарушителей, начинать нужно не с полицейских мер, а с возвращения в школы и семьи фундаментальных понятий о чести, труде и ответственности.
Станет ли спасением инициатива Юрия Оболонского? Вряд ли... да чего уж там... конечно, нет. Если мы не начнем воспитывать детей "до того", как они станут хулиганами, нам придется бесконечно строить эти спецшколы...
Более того, сама концепция "трудотерапии" в современном контексте рискует превратиться в формальность, если не будет подкреплена глубоким смыслом. Труд ради труда, навязанный в качестве наказания, вряд ли вызовет у подростка прилив гражданской ответственности. Скорее, он сформирует стойкое отвращение к любой созидательной деятельности, закрепив в сознании ребёнка ассоциацию: "работа - это кара за мои ошибки". Чтобы такой подход сработал, труд должен быть осмысленным, социально значимым и, что немаловажно, уважаемым в обществе. А как привить уважение к труду в среде, где престиж профессии сегодня определяется уровнем дохода, а не пользой для окружающих?
Проблема "трудных" подростков сегодня - это зеркало, в котором отражаются проблемы нашего общества. Капиталистического общества...
Правильная и своевременная инициатива, к этому давно надо было прийти. Посмотрите, что творится на улицах и в школах? От безделья чем они только не занимаются? У них одно занятие — снимать контент на видео и выставлять в интернет. Родители дома не заставляют работать, все берегут своих деток. В школе учителю нельзя даже голос повысить на ученика. И к чему все это привело? А к тому, что мы постоянно видим в СМИ и по ТВ: к преступлениям, жестокости и насилию. К тому же они опасны для окружающих, нужно защищать от них население. Беседы здесь уже не помогут. Страшно подумать, что будет, когда они станут взрослыми и что они будут вытворять.
Сейчас, как и всегда была, проблема трудных подростков - это проблема всего общества, включая воспитание трудных родителей. Отсюда и трудные дети. Всех сбивают в одну стаю, начиная с перемешки разных национальностей в одной стране или городе до собирания в одну группу или класс в саду и школе. Но, ведь все люди разные: у каждого свой характер, воспитание, нравы. Вот и получается, то сильный бьёт слабого, то богатый смеётся над бедным, то родители говорят - бей первый и всё в этом роде.
Люди не могут ужиться друг с другом, потому что гордость не позволяет. И нет нормального воспитания ни в садах,ни в школах, а уж тем более и в спецшколах это не исправить. По большей части - это заслуга родителей и того, что происходит по телевизору и в интернете. А происходит сейчас жесть какая-то. Так как ребёнок вырастет нормальным в таких условиях, если даже не каждый взрослый может спокойно жить и спать?
Спецшкола может только поставить ярлык и подсветить, что человек не нормальный, но исправить его вряд-ли.
Одни наказания, а помочь им не стать трудными ? В самом начале они же все маленькие, хорошие, детки, что-то же с ними случается, кто-то же в этом виноват. А наказывают ребёнка, трудного подростка.
