Один день из жизни ребенка в детском саду

Как проживает свой день среднестатистический ребенок младшедошкольного возраста, лет примерно 3-4х? С утра с трудом поднимается из теплой кровати, кто-то со скандалом и криками. Быстрое одевание, обычно с подгоняями родителей "давай быстрее, мы уже и так опаздываем! Ну что ты сидишь, копаешься?!"

Приводят его в детский сад, где он с ревом или нет, расстается с мамой и идет в группу. В группе много детей, у каждого свое настроение и состояние, кто-то хочет полежать, кто-то играет в машинки или конструктор лего, один пытается побегать, но его резко останавливает окрик воспитателя. Здесь бегать нельзя! И вот, всех зовут на зарядку. Хочешь-не хочешь, встаешь вместе со всеми, потому что иначе - будут ругать.

Встаешь, делаешь под музыку непонятные упражнения, которые нужно повторять за воспитателем. А она еще спрашивает, что такой недовольный стоишь? А ты просто скучаешь по маме и грустишь по дому и своему любимому мишке, которого не разрешают приносить в группу.

Вот зарядка заканчивается и всех отправляют мыть ручки. В ванной много детей, ты пытаешься пройти к раковине, со всех сторон толкаются такие же малыши. И вот воспитатель уже кричит "ну что ты там так долго? Как всегда, последний" Выходишь из ванной комнаты, тебя берут за ручку и ведут к лестнице в столовую. Группа разновозрастная, ты хочешь взяться за ручку со старшей девочкой, которая тебе симпатизирует и утешает, когда грустно. Но слышишь, как воспитатель кричит "Нельзя! Ну-ка расцепите руки! Ишь, что придумали опять!" Все спускаются в столовую, там громко - голоса детей отражаются от стен, кто-то плачет и тебе хочется заплакать вместе с ним, но ты держишься, потому что все равно не будет никакого утешения. 

Нужно есть кашу. Если не ешь, тебя грозят больше не кормить. Или угрожают рассказать маме, чтобы мама расстроилась, а ты не хочешь расстраивать свою мамочку. Сидишь и ковыряешь ложкой в тарелке. 

После завтрака занятие. Тебе неинтересно и непонятно, но нужно сидеть. Молча сидеть. По лестнице, кстати, тоже нужно спускаться молча. И за столом не разговаривать. Так вот, занятие. Тебе откровенно скучно, а воспитатель требует заинтересованности и включенности. А ты еще по возрасту просто не дорос до принудительного включения обучающей функции в мозге, тебя нужно заинтересовать. Но нет, снова угрозы "Не отпущу, пока не сделаешь так, как надо!"

С трудом отсиживаешь этот урок. Ура! Можно пойти играть! Ведь так хочется поиграть в машинки, там база недостроенная! Ах, нет снова куда-то ведут... Как? Опять занятие? Да сколько можно, у тебя слезы на глазах, но плакать нельзя, иначе снова обзовут малышом и отправят в младшую группу. И тут опять нужно сидеть и внимательно слушать, и повторять, что говорит взрослый. 

Так может быть 3 занятия без перерыва. Что это для 3-4 годовалого ребенка? Как для взрослых отсидеть 5 часов на семинаре. В таком возрасте норма занятия - 20 минут максимум. Никак не полтора часа...

Под конец ты уже устал, нервная система не выдерживает, тебе хочется побегать, что ты и пытаешься сделать, но тебя снова осаждают и говорят, что нужно сидеть на одном месте. А потом еще добавляют, что ты вредный и непослушный, и что все расскажут вечером маме.

Собираемся гулять, ты хочешь на прогулку, но постоянно отвлекаешься, внимание рассеянное. А воспитатель снова ругается и говорит, что ты непослушный, а еще о том, что оставит тебя в группе и что ты не пойдешь гулять, раз не хочешь. Тут слезы уже не просто подкатывают, ты рыдаешь, не в силах сдержать обиду.

Это небольшая зарисовка на полдня, собирательный образ, без конкретных примеров, но многие ведь именно так и относятся и частный, платный, дорогой сад тут не панацея, чтобы к твоему ребенку относились бережно, опираясь на его естественные потребности и согласно возрастных особенностей.

И этот ребенок приходит потом домой, где, бывает и такое, мама-папа с нетерпением ждут, когда же он ляжет спать, потому что слишком он шумный или нервный и тоже на нем срываются в духе "что ж ты не слушаешься-то, а? Ну сколько можно?!"

Интересно, кого мы хотим воспитать? Какие качества взрастить в детях, когда так к ним относимся?