Уроки труда нужны, но программа должна быть актуальной.

Я еще успела застать уроки труда в школе. И скажу честно, понимаю, почему они не приветствовались многими родителями и почему никто особо не возмущался, когда их стали отменять.

Дело в том, что преподавался этот предмет ну очень плохо, а отметки за него ставили и требовали своевременного выполнения домашних заданий. Когда в первый год надо было сшить фартук, многие принесли старые простыни и учились на них, но на следующий год мы учились шить юбку, а через год брюки.

Модели были устаревшие и никому не нужные, многие девочки вообще юбки не носили, но требовалось, чтобы изделие было сшито из нормальной ткани, а не простыни. А это деньги.

Получалось приходилось платить за вещь, которая потом пойдет в утиль не только из-за устаревшего фасона, но и потому что сшить брюки сразу нереально. Даже на серьезных курсах кройки и шитья сначала шьют макет из дешевой ткани или той же старой простыни. Плюс у нас в школе было 12 девочек и всего 5 старых швейных машин.

На уроках физически невозможно было успеть сшить все в имеющиеся сроки. А дома машинки были не у всех. Вручную доделывать не разрешалось. Приходить после уроков в класс тоже. Как вовремя сдать домашнее задания? Непонятно.

Такая же ерунда была с уроками вязания. Требовалось купить не бюджетные материалы, чтобы связать колхозную салфетку. Нет бы хотя бы вязать шапку или шарф. Это хоть пригодилось бы в мороз. Но из года в год вязали салфетки, менялся только узор. 

Единственное, к чему у меня нет вопросов, это кулинарные уроки. У нас можно было и плитой пользоваться и духовкой. Готовили мы всегда что-то очень простое и потом всем классом дружно это ели.

Стоит ли на мой взгляд вернуть труды в школе? Стоит. Но программа должна стать актуальной. Если шить, то шить сначала макет из той ткани, которую родители ученика могут себе позволить. Если вязать, то что-то нужное.