Советское образование или нынешнее?
Мнения по теме обсуждения
Не знаю как сейчас, не учился, но судя по соотношению числа юных блогеров на одного инженера, наблюдаю, что в сфере образования происходит что-то неладное. Система образования была разрушена вместе с Союзом. Восстановить это будет не просто. В прошлой жизни нравилась дисциплина, близость и стремление к равенству между учащимися (единая форма), ну и идеология.
Даже не хочу давать оценку нынешнему образованию. Любому человеку, умеющему мыслить, анализировать и понимать все очевидно. Поэтому я ищу советские учебники для своих школьников. И, просмотрев список книг для чтения на летних каникулах, пересмотрела нашу домашнюю библиотеку, и составила свой список, подобрав книги в соответствии с возрастом детей. Те книги, которые я читала в своем советском детстве.
Вопрос лишь в том, поддерживается ли советский формат образования нынешней программой. И смотря по каким предметам. Точные науки и литература скорее всего однозначно лучше по советскому формату, а вот история и тому подобное наверное лучше придерживаться современных взглядов.
Думаю не в качестве изложения материалов речь, а в самом подходе в системе образования. Думаю, что частное образование для "богатых" идет в более чем мощном формате. По несколько языков изучают, наверняка и новым профессиям учат.
Лично мне кажется, что должна быть более узкая специализация. Нужно создавать узкоспециализированных специалистов. В Советском союзе у нас была цель получить общее образование и пофиг по какой специальности. Сейчас молодые люди более вдумчивы в плане своего будущего.
Сейчас кардинально иной мир. Раньше может быть и было строго, но это был гнет системы. Мнение коллектива было основополагающим. Индивидуалистам было сложно, они быстро становились изгоями. В современном мире больше шансов показать свою индивидуальность, выделиться и изобрести что-то новое.
Сложно судить когда было лучше. Сейчас совсем другой мир. А через 50 лет будет еще более другой. Наши правнуки не поймут нас, кто часами сидел за бумажными книгами и зачитывались, поглощая совершенно не практичную для жизни информацию.
Дело не в системах, дело в людях которые учат и учатся. У учителя, который не заинтересован в результатах, не умеет увлечь предметом, ученики не будут знать предмет.
В то же время, если ученик не горит желанием познавать мир, то его и не заставишь. Нужен подход. Но его нет. Плюс позиция со стороны родителей и детей- вы мне все должны , приводит к плачевным показателям.
Ещё стоит задуматься- ни в Советской, ни в 90-е, не было таких поборов как сейчас: день рождение классного руководителя, день учителя, 8 марта, новый год. Но при этом педагоги учили, а дети развивались.
Я и в колледже работала, и в школе. И в большом городе, и в районном центре, и в селе. И в тех учреждениях образования, где мне выпало трудиться никаких поборов не было и нет. А поздравлять, да - поздравляют и на НГ, и на ДР, и на 8-е марта, и на День учителя, и вы выпускные. Поздравляют фотоколлажами, карикатурами, букетами...
